Persones

Tots els colors del món

18 de desembre de 2020 | Marta Clua

Aprofitant que molts de vosaltres estareu fent la carta als reis, al tió o al pare Noel, us preparo unes quantes recomanacions per tractar aquest tema amb els petits de casa.

 

(im)Migrants 

Segons les dades de l’Organització Internacional de la Migració (OIM) al món hi ha 258 milions d’immigrants (el 4 % del total de la humanitat). No es pas un tema menor, per això és important consciènciar-nos d’aquesta problemàtica sense resoldre des de ben petits. 

 

Migrants

Hi ha un àlbum preciós, que ens explica de manera molt il·lustrativa aquest tema. Es tracta de “Migrants” de l’artista peruana Issa Watanabe editat per @librosdelzorrorojo. Un conjunt d’animals caminen tristos, capcots, carregats amb maletes, fugint de la misèria, la fam i/o la guerra cap a un futur incert, on la mort els acompanya al seu pas.

Amb unes il·lustracions precioses, colpidores, amb un fons negre que sembla un forat sense fi, ens mostra un futur desconegut i ple d’incerteses. La mort sempre present, sovint s’endú a qui troba en el camí. Potser per això no té paraules aquest àlbum perquè la realitat dels refugiats no és un tema que se’n parli com cal, un tema incòmode per tots els governs del món i que, malauradament, encara no s’atreveixen a tractar-ho com toca. 

A partir dels 5 anys.

 

El camí de Marwan

Trobem més joies que ens parlen del camí que han de seguir els refugits, com “El camí de Marwan” de Patricia de Arias, il·lustrat amb un gust exquisit per Laura Borràs i editat per “El cep i la nansa”.

Marwan és un nen, que juntament amb milions d’éssers humans, ha de travessar mars i deserts, fugint de les injustes guerres i la misèria, buscant un altre lloc on arrelar. Però el camí és llarg, i cal travessar fronteres i seguir endavant, amb l’ajuda de la veu de la mare que li dóna la força i l’empeny a seguir endavant….i desitjant que en un futur hi puguis tornar… Les bellíssimes il·lustracions acompanyen al Marwan i ens endinsen en els seus records (m’encanta la imatge de felicitat quan ell recorda casa seva amb els seus pares), ens situen al costat d’ell , són els ulls que ens mostren la travessia que ha de fer per arribar a un nou lloc, a una nova llar…sense oblidar d’on vens. “El camí de Marwan” està fet de coratge i de memòria, un llibre tristament necessari per tal de prendre consciència, petits i grans, de la dramàtica situació a la que milers de persones s’hi veuen abocades dia rera dia. 

A partir dels 7 anys.

 

Mexique, el nom del barco

Malauradament, hi han històries que encara que passi el temps, continuen essent impactants, i més encara quan  les descobreixes en un magnífic àlbum il·lustrat com aquest. Es tracta de “Mexique, el nombre del barco” de Maria José Ferrada, il·lustrat per Ana Penyas i editat fabulosament per l’editorial Libros del Zorro Rojo.

La seva ressenya diu així: “El 27 de maig de 1937, en plena guerra civil, 456 fills i filles de republicans van embarcar en el transatlàntic Mexique, que va salpar des de Bordeus rumb a Mèxic. Estava previst que hi fossin durant tres o quatre mesos, però la derrota republicana i l’inici de la Segona Guerra Mundial van transformar el seu exili en definitiu. Els «nens de Morelia», anomenats així pel nom de la ciutat mexicana que els va acollir, mai van tornar a la seva terra natal, i els pocs que van aconseguir fer-ho, algunes dècades més tard, van trobar-se un país, uns germans i uns paisatges que ja no reconeixien. Es tracta d’un cas real, esdevingut a Espanya fa just vuitanta anys, narrat des de la perspectiva d’un nen, una veu infantil carregada de matisos —entre ells, la incertesa, l’esperança i la innocència— que transgredeix l’eufemisme de «dany col·lateral».”

Les il·lustracions delicioses de Ana Penyas, combinen la seva gamma de grisos i vermells, amb diferents tècniques com el collage, el llapis i les textures— són un potent mirall del dolor i la solitud que porta la guerra i a la vegada amb una mica d’esperança de «els nens de Morelia».

Aquest llibre està recomanat per a totes les edats, però crec que seran els nens a partir de 9 anys en endavant qui millor ho entendran.

Llibres com aquests són necessaris per no oblidar mai el que molts han viscut.

 

Racisme

Au panier!

L’any 2004, l’editorial francesa Éditions du Rouergue va publicar una petita joia il·lustrada, “Au panier!” de Henry Meunier i les il·lustracions de Nathalie Choux, els autors, dos joves de nacionalitat francesa, s’atrevien amb un conte que posava en evidència la policia, rient descaradament de la poca eficàcia de tres agents de l’ordre.  El 2011 l’editorial Takatuka, la va traduir al català , amb el títol “A la garjola!” i en manté el missatge inicial del llibre, una cita de la Declaració dels Drets Humans sobre el dret de tota persona de circular lliurement. 

La història en si comença en un parc, just quan un furgó de la policia arriba i trenca l’harmonia que fins aleshores hi regnava. Al ritme d’una cançoneta: «Això no cola, a la garjola!», un agent uniformat va emportant-se tots aquells ciutadans que li semblen sospitosos i sense papers: una dona africana, un gat verd, un ocell i fins i tot el sol, que just acaba de venir d’orient. El parc queda a les fosques i trist, de manera que fins i tot un nen demana lliurement de pujar al furgó i afegir-se a aquell grup tan pintoresc. Una sàtira plena d’humor que parteix d’un autoritarisme ridícul i exagerat per mostrar-nos una situació massa freqüent al nostre entorn. Ideal per reflexionar plegats, petits i grans!

A partir dels 5 anys.

 

La casa de l’Iggie

Un altre llibre, escrit fa 50 anys i que, malauradament manté la vigència es “La casa de l’Iggie” de Judy Blume, editada per la delíciosa col·lecció “El jardí secret de Viena” de Viena Edicions.

L’Iggie ha marxat amb la seva família a viure a Tòkio, i la seva amiga Winnie queda ben trista, però les sorpreses no acaben aquí ja que els nous propietaris de la casa, són ni més ni menys que una familia de negres, la primera família de negres del barri. Aquest llibre juvenil és considerat un clàssic, i en el seu moment van ser un catalitzador del moviment que defensava la inclusió de temes controvertits a la literatura infantil i juvenil: sexualitat, religió, problemes  familiars… Els temes centrals de la novel·la són el racisme i la discriminació i es que canvia la mentalitat de la gent és més complicat del que sembla, però que, com deia Ghandi, “el primer pas és ser el canvi que vols veure al món”.

A partir dels 12 anys.

 

Els colors de la nostra pell

Quan jo era petita, si parlavem del color carn, feiem referència al tó de la pell que s’assemblava a la nostra, per sort, avui en dia ja no passa i troben un conjunt d’àlbums que ho expliquen molt i molt bé. 

Intermón Oxfam, ja fa temps que va publicar “Els colors de la nostra pell”, es un llibre de la il·lustradora Karen Katz, que va escriure quan va adoptar una nena guatemalteca, fa un bonic elogi per mostrar les difències i les semblaces que creen vincles entre les persones. Un àlbum amb unes il·lustracions colorides i brillants, molt positiu i de lectura àgil i senzilla.

A partir dels 5 anys.

 

El color negro mola i El color de la piel

Trobem un altre molt interessant “El color negro mola” de Coni La Grotteria, on ens presenta el color negre que està cansat de representar les pors, la foscor, les coses dolentes i somia en formar part de l’arc de Sant Martí. Un conte que ens parla de la tolerància i de com la diversitat ens enriqueix Tan és quin és el nostre color, tots tenim pors, amors i somnis.

De la mateixa autora trobem “El color de la piel“, on ens explica que el color de la pell no és unic, sinó que pot tenir moltes tonalitats i a més pot anar canviant! De nou una proposta molt enriquidora per treballar amb els més petits de casa. A partir dels 3 anys.

 

Apropar-nos a altres cultures

El món és casa meva

Hi ha propostes molt interessants, que ens permetn veure com viuen en altres països allunyats als nostres, com la que trobem a l’editorial Zahori Books. La primera recomanació que us faig és “El món és casa meva” amb textos de Maïa Brami i els poètics “collages” de Karine Daisay.

Tal i com és descriu a la seva web: “Entre l’àlbum i el documental, aquest llibre és un viatge al voltant del món vist pels nens. Cada nen explica la seva vida qüotidiana: casa seva, la seva escola, la seva família, els seus plats favorits, les festes tradicionals. ” Un text escrit en primera persona: cada nen de cada país descriu amb les seves pròpies paraules la seva vida diàri, els seus somnis i les seves esperances. Les il·lustracions, fabulosos col.lages, ens presenten un retrat del nen i del seu entorn. Per aprendre altres cultures d’una manera distesa i diferent.

A partir dels 9 anys

 

Jo i el món

 Si teniu més curiositat sobre com viuen en altres països, us recomano una infografia d’aquesta mateixa editorial, que li encanta al meu fill gran. Es tracta de “ Jo i el món” escrit per Mireia Trius i il·lustrat per Joana Casals.

Ens presenta a la Martina, una nena que viu a Barcelona, amb els seus pares i un germà i que té un gos per mascota. La Martina serà el fil conductor del món que ens envolta i que ens presentarà tot d’informació i dades sobre el nostre planeta.  Des de dades demogràfiques, als esmorzars i dinars d’arreu del món, al nombre d’hores que els nens van a l’escola, les mascotes més populars, els llibres més llegits al món o els llibres de lectura obligatòria a les escoles d’arreu del món, etc. Totes les dades estan contrastades i provenen de diverses fonts internacionals (UNESCO, OCDE, CIA, New York Post, The Washington Post, etc.) com s’explica a la darrera pàgina. 

Un format de llibre molt original i interessant. S’ha fet seguint la tècnica infogràfica de creació i tractament d’imatges digitals: “Gràfics i numeros” però mostrats de manera molt diferent a la que estem acostumats i que, sobretot, criden molt l’atenció dels petits lectors.

A partir dels 9 anys.

 

Un any ple d’històries. 52 contes i llegendes d’arreu del món

La meva darrera recomanació, és un llibre per llegir plegats adults i petits. Segur que tots vosaltres coneixeu la llegenda de Sant Jordi, però coneixeu la versió polonesa? La llegenda anglesa del cavaller de cristall? Segur que no, igual que a casa nostra, a altres països hi ha milers de contes i llegendes molt interessant, per això m’agrada molt un “Un any ple d’històries. 52 contes i llegendes d’arreu del món” d’Àngela McAllister, il·lustrat per Christopher Correu i editat per Cruïlla.

Un bonic recull de contes i llegendes de països d’arreu del món. Del gener fins al desembre, podem descobrir rondalles maies, coreanes i letones, alemanyes, russes i canadenques, iraquianes, escandinaves i budistes, jueves, australianes i gal·leses, inuits, brasileres i xineses, índies, caribenyes i de l’Antiga Grècia, angleses, bíbliques i de l’Àfrica Occidental, holandeses, italianes i poloneses. Algunes dates segur que ja les coneixeu: com cap d’any, La Candelera, El Ramadà o Sant Jordi però hi ha moltes altres que jo desconeixia com el Dia Mundial de la Natura, el Dia Mundial dels Oceans, el Dia d’Enganyar, el Yom Kippur o la Nit de les Fogueres.

Per anar llegint plegats.

 

I fins aquí les meves recomanacions, què espero us serveixin d’inspiració i com deia el gran mestre Rodari: “La lectura, o és un moment de vida, un moment lliure, ple, desinteressat, o no és res.” 

Salut i llibres!

Il·lustració de capçalera de Issa Watanabe
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Iniciativa Todos Tenemos

11 de desembre de 2020 | Victor Sánchez

¿Qué es?

Todos Tenemos es una iniciativa solidaria que promueve las donaciones de objetos entre personas para dar una nueva vida a cosas que ya no utilizamos. 

La idea principal es que personas que posean objetos que ya no utilicen (como ropa, juguetes, material escolar, muebles, libros…) los donen a personas que sí los necesitan, de manera voluntaria y totalmente altruista, sin esperar recibir nada a cambio. Así mismo, cualquier persona que necesite algún objeto en concreto puede pedirlo y obtenerlo de alguien que lo haya ofrecido para donar.

La idea detrás de esta iniciativa es hacer llegar cualquier objeto a personas que lo necesitan y no disponen de recursos para obtenerlos, pero a la vez también darle una segunda vida a objetos que ya no se utilizan y así reducir el consumo y cuidar el planeta. Este último concepto se conoce como economía circular, una práctica que reduce el consumo y genera una forma de vida más sostenible, la cual promovemos para que sea cada vez más extendida en nuestra sociedad.

 

¿Cómo funciona?

En nuestra página web encontrarás dos formularios, uno para hacer donaciones y otro para recibir objetos. Puedes rellenar cualquiera de los dos formularios siguiendo las indicaciones que damos. 

Si eres donante, cuando el/los objeto/s que hayas indicado encuentren otro propietario nos pondremos en contacto contigo para llevar a cabo la donación. Siempre que sea posible, invitamos a los usuarios a hacer el intercambio personalmente, pero cuando no se pueda, nos encargamos de gestionarlo y de que se lleve a cabo la entrega. Si has rellenado el formulario de peticiones, se te asignará el objeto deseado cuando tengamos a alguien que lo done.

El objetivo es contar con una gran participación de la gente para que el proceso de donaciones y peticiones se haga de la manera más eficiente posible y todo el mundo pueda llevar a cabo su rol en el menor tiempo posible.

 

¿Qué hacemos?

Somos un grupo de 5 jóvenes que queremos mejorar la sociedad y el lugar donde vivimos, cuidando el medio ambiente mientras ayudamos a gente que lo necesita. Por eso hemos sacado adelante esta iniciativa y nos gustaría hacer de ella una práctica común en la sociedad. 

Nos encargamos de gestionar todo el proceso: 

  • Contactamos con asociaciones que trabajan con personas que pueden beneficiarse de nuestro proyecto, para hacer llegar nuestra idea a gente que lo necesita

  • Nos damos a conocer en diferentes sitios para llegar cada vez a más personas y tener una bolsa más grande de donantes para poder satisfacer la demanda

  • Nos aseguramos de que todos los objetos estén en buenas condiciones antes de que se haga la donación

  • Garantizamos de que se realice la donación y proporcionamos servicio en caso de que la gente no se pueda ocupar de realizarla

  • Promovemos valores de consumo responsable y explicamos en redes sociales los beneficios que obtenemos de esta práctica

 

¿Qué necesitamos?

Necesitamos hacer llegar esta iniciativa al máximo número de personas posible para que todos podamos beneficiarnos. De momento estamos empezando y actuamos solamente en Barcelona, pero en un futuro tenemos intención de llegar a más sitios.

Así que si conoces a gente que le puede interesar la idea o si tú mismo quieres colaborar y formar parte de ella, te animamos a que participes rellenando los formularios y dando a conocer esta iniciativa para alcanzar al mayor número de personas.

¡Cuida a tu entorno mientras cuidas el planeta!

 

Visita nuestra página web y rellena los formularios aquí: iniciativa todos tenemos

Síguenos en Instagram: @todostenemos_

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Día Mundial de los Derechos Humanos y de los Animales

10 de desembre de 2020 | Carlota Palma

Hoy se celebra el Día Mundial de los Derechos Humanos y los Derechos de los Animales, una jornada que se caracteriza por la necesidad de desarrollar sociedades pacíficas con una convivencia sana y provechosa. Las declaraciones de los Derechos Humanos y los Derechos de los Animales son normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres vivos. Estos derechos determinan la manera en que debemos vivir en sociedad para poder alcanzar una vida plena, justa e igualitaria, en la que se busca establecer relaciones de calidad entre individuos y animales. Los gobiernos, como eje central del orden entre comunidades, deben promover leyes que nos permitan desarrollarnos tanto como personas como sociedades, al mismo tiempo que deben marcar las responsabilidades personales y colectivas para asegurar que ninguna persona ni animal vea sus derechos vulnerados.

 

¿Qué son los Derechos Humanos?

La Declaración Universal de los Derechos Humanos fue presentada oficialmente en la resolución 217 A (III) del 10 de diciembre de 1948 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, reunida en París. A pesar de que la carta se oficializó a mediados del siglo XX, se considera que el primer documento que velaba por los derechos humanos se titula El Cilindro de Ciro, y fue redactado en el año 539 a.C. por Ciro El Grande del Imperio Aqueménida de Persia (antiguo Irán) tras la conquista de Babilonia. Desde entonces, muchos de los conflictos históricos, tales como guerras o levantamientos revolucionarios, han sido una muestra de la constante lucha contra la injusticia y los tratos inhumanos. Tras la Segunda Guerra Mundial, las Naciones Unidas (ONU) quiso buscar la manera de erradicar tales atrocidades como las que se vivieron en ese conflicto, por lo que se comprometieron a complementar la Carta de las Naciones Unidas con una ruta de actuación para garantizar los derechos a todas las personas. Ese documento se conoce hoy en día como la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH), y se formalizó entre 1946 y 1948.

Debido a la naturaleza del documento, que ha ido evolucionando con los años hasta tomar la forma actual, los derechos que conforman la declaración pueden dividirse en tres generaciones:

Fuente: Recursos TIC: https://cutt.ly/YhQs0zX

 

Hoy es un buen día para repasar los Derechos Humanos que nos pertenecen como individuos de este planeta, para tomar conciencia de cómo se están llevando a cabo en nuestra sociedad. La Declaración Universal de los Derechos Humanos recoge estos 30 artículos:

  • Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
  • Artículo 2. Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
  • Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
  • Artículo 4. Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas. 
  • Artículo 5. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
  • Artículo 6. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica. 
  • Artículo 7. Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
  • Artículo 8. Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.
  • Artículo 9. Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado. 
  • Artículo 10. Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.
  • Artículo 11. (1) Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa. (2) Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.
  • Artículo 12. Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.
  • Artículo 13. (1) Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado. (2) Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso el propio, y a regresar a su país.
  • Artículo 14. (1) En caso de persecución, toda persona tiene derecho  a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país. (2) Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial  realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
  • Artículo 15. (1) Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. (2) Nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.
  • Artículo 16. (1) Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia; y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio. (2) Solo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio. (3) La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.
  • Artículo 17. (1) Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente. (2) Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad. 
  • Artículo 18. Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.
  • Artículo 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.
  • Artículo 20. (1) Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y asociación pacíficas. (2) Nadie podrá  ser obligado a pertenecer a una asociación.
  • Artículo 21. (1) Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos. (2) Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país. (3) La voluntad del pueblo es la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
  • Artículo 22. Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
  • Artículo 23. (1) Toda persona tiene derecho al trabajo, al libre elección de trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo. (2) Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual. (3) Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social. (4) Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.
  • Artículo 24. Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
  • Artículo 25. (1) Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez y otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad. (2) La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.
  • Artículo 26. (1) Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. (2) La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz. (3) Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
  • Artículo 27. (1) Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten. (2) Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.
  • Artículo 28. Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.
  • Artículo 29. (1) Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que solo ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad. (2) En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática. (3) Estos derechos y libertades no podrán ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.
  • Artículo 30. Nada en la presente Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.

 

¿Qué son los Derechos de los Animales?

Tres décadas después de haber aprobado la Declaración Universal de los Derechos Humanos, La Liga Internacional de los Derechos del Animal y las ligas nacionales afiliadas establecieron los derechos que otorgan a los animales como seres vivos de este planeta. La propuesta fue aprobada en la sede de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), y está en vigor desde 1978. La Declaración Universal de los Derechos de los Animales contempla 14 artículos que defienden las políticas a seguir para promover la calidad de vida de los animales, y las regulaciones y límites del humano respecto al trato con ellos, sobre todo en el caso de los animales de trabajo o los animales criados para la alimentación. Esta declaración ha supuesto una revolución positiva en el desarrollo de una sociedad más justa e igualitaria, donde se empiezan a tomar medidas para reducir los tratos injustos en manos de la especie humana, que rompe la cadena vital de otras especies. Con esta declaración se intenta mejorar la vida de los animales, así como preservar especies del reino animal y mantener íntegros sus hábitats para garantizar un buen desarrollo de los ejemplares.

La Declaración Universal de los Derechos de los Animales contempla 14 artículos:

  • Artículo 1. Todos los animales nacen iguales ante la vida y tienen los mismos derechos a la existencia.
  • Artículo 2. (1) Todo animal tiene derecho al respeto. (2) El hombre, en tanto que especie animal, no puede atribuirse el derecho de exterminar a otros animales o de explotarlos violando ese derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio de los animales. (3) Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y a la protección del hombre.
  • Artículo 3. (1) Ningún animal será sometido a malos tratos ni a actos crueles. (2) Si es necesaria la muerte de un animal, esta debe ser instantánea, indolora y no generadora de angustia.
  • Artículo 4. (1) Todo animal perteneciente a una especie salvaje, tiene derecho a vivir libre en su propio ambiente natural, terrestre, aéreo o acuático y a reproducirse. (2) Toda privación de libertad, incluso aquella que tenga fines educativos, es contraria a este derecho.
  • Artículo 5. (1) Todo animal perteneciente a una especie que viva tradicionalmente en el entorno del hombre, tiene derecho a vivir y crecer al ritmo y en las condiciones de vida y de libertad que sean propias de su especie. (2) Toda modificación de dicho ritmo o dichas condiciones que fuera impuesta por el hombre con fines mercantiles, es contraria a dicho derecho.
  • Artículo 6. (1) Todo animal que el hombre ha escogido como compañero, tiene derecho a que la duración de su vida sea conforme a su longevidad natural. (2) El abandono de un animal es un acto cruel y degradante.
  • Artículo 7. Todo animal de trabajo tiene derecho a una limitación razonable del tiempo e intensidad del trabajo, a una alimentación reparadora y al reposo.
  • Artículo 8. (1) La experimentación animal que implique un sufrimiento físico o psicológico es incompatible con los derechos del animal, tanto si se trata de experimentos médicos, científicos, comerciales, como toda otra forma de experimentación. (2) Las técnicas alternativas deben ser utilizadas y desarrolladas.
  • Artículo 9. Cuando un animal es criado para la alimentación debe ser nutrido, instalado y transportado, así como sacrificado, sin que de ello resulte para él motivo de ansiedad o dolor.
  • Artículo 10. (1) Ningún animal debe ser explotado para esparcimiento del hombre. (2) Las exhibiciones de animales y los espectáculos que se sirvan de animales son incompatibles con la dignidad del animal.
  • Artículo 11. Todo acto que implique la muerte de un animal sin necesidad es un biocidio, es decir, un crimen contra la vida.
  • Artículo 12. (1) Todo acto que implique la muerte de un gran número de animales salvajes es un genocidio, es decir, un crimen contra la especie. (2) La contaminación y la destrucción del ambiente natural conducen al genocidio.
  • Artículo 13. (1) Un animal muerto debe ser tratado con respeto. (2) Las escenas de violencia en las cuales los animales son víctimas, deben ser prohibidas en el cine y en la televisión, salvo si ellas tienen como fin el dar muestra de los atentados contra los derechos del animal.
  • Artículo 14. (1) Los organismos de protección y salvaguarda de los animales, deben ser representados a nivel gubernamental. (2) Los derechos del animal deben ser defendidos por la Ley, como lo son los derechos del hombre.

 

¿Por qué son necesarios?

Ambas declaraciones universales tienen como objetivo favorecer al desarrollo individual y colectivo de los seres vivos que conformamos el planeta, y representan los elementos esenciales que deben ser otorgados a cada persona y animal para poder llevar una vida digna y desarrollarse en plenitud. Cabe destacar que estos derechos no deben ser concebidos como unos privilegios, sino que son factores básicos a los que todo ser vivo debe poder acceder por el simple hecho de formar parte del planeta. 

Aun así, la falta de cohesión por parte de algunos gobiernos muestran el camino a recorrer para implementar los Derechos Universales en todas las comunidades. Todavía existen guerras entre países, amenazas entre sociedades, naciones que coaccionan el desarrollo de otras y maltrato animal debido a la deplorable concepción que tenemos como raza humana de nuestra superioridad respecto a todo y a todos. A pesar de que estos derechos han sido declarados por la ONU como básicos para cualquier ser vivo, existen muchas personas y animales que no pueden acceder a ellos, por lo que es importante que luchemos para mejorar la calidad de vida de todos los seres vivos que conforman el planeta, y asegurar a nuestras futuras generaciones un acceso pleno tanto a los Derechos de los Humanos como a los Derechos de los Animales.

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[Termini ampliat] Basetis s’adhereix al projecte ApadrinaTIC

3 de desembre de 2020 | Max Olivella

El context actual provocat per la crisi de la Covid-19 ha afectat considerablement la situació econòmica de moltes famílies. En aquest cas, la falta de recursos econòmics pot traduir-se en el fet que moltes famílies i joves no tinguin accés a uns estudis de grau tècnic, els quals acostumen a ser entre un 25-50% més cars que la resta. 

En aquest escenari, es posa en marxa l’ApadrinaTIC, una iniciativa del Cercle Tecnològic de Catalunya (CTecno) que sorgeix per a oferir suport econòmic i professional a estudiants d’enginyeria informàtica i telecomunicacions.
 

En què consisteix ApadrinaTIC? 

ApadrinaTIC és un programa de beques finançat per les empreses tecnològiques agrupades al CTecno – entre elles, Basetis – que té com a finalitat l’ajut al pagament de matrícules per als estudiants que vulguin matricular-se o ja estiguin cursant un grau d’informàtica o de telecomunicacions, en alguna universitat pública de Catalunya.

El programa de beques es complementa amb una mentoria personalitzada per a cada estudiant, a càrrec dels professionals de les empreses implicades, i per un pla d’activitats detallat per cada un dels estudiants. A Basetis ja es compta amb la participació de 6 professionals per fer-se càrrec del mentoring.

Un dels objectius del projecte ApadrinaTIC és fomentar la presència de dones en el sector tecnològic, ja que la seva participació representa només un 8,6% del total en el sector. Per això es prioritzarà l’adjudicació de beques a les dones.

 

Què hi aporta Basetis?

Les empreses sòcies adherides al CTecno que han col·laborat en aquesta primera edició són, a més de Basetis, les següents: BMC, T-Systems, Minsait, Cisco, Econocom Nexica, NetApp, Seidor, SITEP, Claranet i Concatel, aportant un total de 22.000 €. La gestió de les beques resultants s’ha fet amb col·laboració de la Secretaria d’Universitats de l’Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris (AGAUR).

 

Com apuntar-se

Respecte al termini dels estudiants per presentar les sol·licituds de beques per a la convocatòria del curs 2020-21 és del 20 d’octubre fins al 30 de desembre del 2020. La resolució tindrà lloc a principis d’any.

 

Moltes gràcies a tothom!

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Flutter in the Dark

30 de novembre de 2020 | Laura Roigé

Aquest divendres 4 de desembre farà dos anys que es va publicar la versió 1.0 de Flutter. Per celebrar-ho, FlutterConf, Flutter Madrid i GDG Marbella, les principals comunitats de Flutter de parla espanyola, han organitzat un stream amb entrevistes, sortejos i competicions!

L’assistència a l’esdeveniment és gratuïta, per anar-hi l’únic que heu de fer és apuntar-vos al meetup a través d’aquest link: 

Vull apuntar-m’hi!

 

A Basetis som una empresa pionera en apostar per aquest framework multiplataforma que ara ja funciona per a dispositius Android i iOS, per a aplicacions d’escriptori i per a web. Per aquest motiu, m’han convidat a ser una de les jutgesses de la competició que se celebrarà durant l’esdeveniment.
 

La competició:

A l’inici de l’esdeveniment s’anunciaran tres reptes que els participants que s’hagin apuntat per competir hauran de resoldre. Cada repte té una dificultat diferent (principiant, intermedi i avançat) i els participants tindran una hora per entregar la seva solució del repte al qual s’hagin apuntat. Un cop passada l’hora els jutges revisarem i puntuarem cada projecte i nominarem els guanyadors de cada nivell. 
 

Agenda:

  • 19:00 –> Benvinguda i presentació dels reptes
  • 19:15 –> 2 anys de Flutter, entrevistes amb el jurat d’experts en Flutter
  • 19:45 –> Concursos i regals
  • 20:15 –> Fi dels reptes
  • 20:20 –> 2 anys de Flutter, entrevista amb el convidat especial
  • 20:45 –> Presentació dels guanyadors dels reptes
  • 21:00 –> Networking i comiat

 

Us hi esperem!

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Empresa

Security Tips – Actualizar Drupal a la última versión disponible

27 de novembre de 2020 | Sergi Riera

Descripción

Se han detectado múltiples vulnerabilidades de carácter crítico que afecta al núcleo de Drupal en cuanto a la gestión y comprobación de archivos comprimidos cuando estos son subidos al servidor en las versiones de Drupal anteriores a:

  • Drupal 7.75 
  • Drupal 8.8.12
  • Drupal 8.9.10 
  • Drupal 9.0.9 

 

Solución

Se recomienda actualizar Drupal a la última versión disponible. Para ello puedes acceder a los siguientes enlaces:

 

Importante: recuerda hacer una copia de seguridad de los archivos de tu servidor y de la base de datos, antes de proceder a actualizar tu gestor de contenidos. Además, es recomendable realizar pruebas previas en entornos de preproducción y comprobar que todo funciona correctamente tras la actualización. Es importante proteger el gestor de contenidos para evitar que sea vulnerable.

 

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En Basetis tenemos una amplia experiencia en la creación de entornos seguros para minimizar riesgos y posibles vulnerabilidades en tu organización. ¡No dudes en contactarnos!

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Security Tips – Actualización de Google Chrome

25 de novembre de 2020 | Sergi Riera

Descripción

El 17 de noviembre Google nos anunció una actualización (87.0.4280.66 para Windows y Linux, 87.0.4280.67 para Mac) que solucionaba múltiples vulnerabilidades.

 

Solución

Para asegurarnos que estamos al día:

  1.  Vamos al apartado “Settings”. 
  2. En la parte inferior del panel izquierdo, seleccionamos “About Chrome”.
  3. En este panel podremos ver la versión actual y comprobar si tenemos que actualizar a la nueva versión.

 

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Referencias

 

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Basetis com a assessor acreditat en Cupons Indústria 4.0

23 de novembre de 2020 | Max Olivella

Per tal d’impulsar el desenvolupament i l’adaptació de les pimes a les noves tendències dels consumidors, l’Agència per la Competitivitat de l’Empresa (ACCIO) ha iniciat un procés de finançament a través dels “Cupons ACCIÓ a la competitivitat de l’empresa”. 

Aquests cupons es tradueixen en un descompte econòmic directe que les pimes sol·licitants poden bescanviar per un servei expert en internacionalització, innovació, noves tecnologies, finançament o estratègia. 

És en aquest punt on Basetis entra en joc: des del passat mes de setembre estem acreditats com a proveïdors de serveis dins del programa d’ACCIÓ (el certificat de proveïdors s’atribueix a una persona dins de cada empresa, en el cas de Basetis, al Pablo González).

La competència que ens pertoca des de Basetis dins del programa són els serveis d’innovació i la implementació de tecnologies de la indústria 4.0.
 

Cupons Indústria 4.0

Els cupons a la indústria 4.0 són la tipologia de cupons que podrem oferir des de Basetis als nostres actuals clients o possibles nous clients. Existeixen dues tipologies de cupons que podem oferir:

  • Cupó diagnosi indústria 4.0: enfocat a oferir un servei per a la identificació d’oportunitats de millora que permetin a les empreses incorporar noves tecnologies i a fer un canvi estratègic, organitzatiu i cultural cap a la industria 4.0. 

    • Valor màxim del cupó: 8.000€.
  • Cupó implantació indústria 4.0: aquesta tipologia dona accés a la implementació solucions tecnològiques de la indústria 4.0.

    • Valor màxim del cupó: 20.000€.
       

Els cupons van dirigits a pimes amb establiment operatiu a Catalunya i amb un mínim de 4 anys de vida.
 

Procés d’adjudicació dels cupons

Per tal que un client interessat en els Cupons Indústria 4.0 pugui tenir-hi accés, s’haurà de seguir el següent procés:

  1. Oferim la possibilitat de sol·licitud al client – pime.

  2. L’ajudem a redactar la proposta de sol·licitud.

  3. Es presenta la petició del cupó a ACCIÓ – Generalitat de Catalunya.

  4. ACCIÓ estudia la sol·licitud.

  5. Si s’aprova, es tira endavant el diagnòstic i/o implantació per a aquell determinat client.

  6. ACCIÓ tramita el pagament a l’assessor, en aquest cas, Basetis.
     

Basetis com a assessor acreditat

Actualment els cupons del 2020 ja es troben exhaurits, així doncs, es reprendran les sol·licituds a partir del gener de l’any vinent. Des de Basetis es preveu promocionar aquest tipus de subvencions a través de xarxes socials i la pàgina web, per tal de donar-les a conèixer entre els nostres actuals i/o futurs clients.
 

Tens dubtes?

Per a més informació pots consultar els següents enllaços d’ACCIÓ i si no també pots contactar amb en Pablo González.  

  • Més informació respecte a l’acreditació d’assessors per a l’any 2019-2020 en el marc dels programes ACCIÓ.

  • Pàgina oficial dels cupons ACCIÓ a la competitivitat de l’empresa.

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Automatiza las tareas repetitivas con tecnología RPA

19 de novembre de 2020 | Ramiro Arribas

¿Qué es el RPA o Robotic Process Automation?

Es la tecnología RPA permite automatizar procesos de negocio mediante el uso de robots de software, emulando las acciones e interacciones de un humano con sistemas digitales. Los robots se configuran mediante una interfaz de usuario para capturar datos y manipular aplicaciones del mismo modo que haría un humano. Son capaces de interpretar datos, comunicarse con otros sistemas y responder a reglas de negocio para automatizar una gran variedad de tareas repetitivas.

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¿Qué beneficios aporta la implementación de Robotic Process Automation?

Entre las ventajas de su implementación destacan la agilidad en la ejecución de los procesos (son capaces de llevar a cabo las tareas n veces más rápido) y el incremento en el rendimiento, dado que pueden operar 24 horas sin paradas ni interrupciones. Esto se traduce en un ahorro significativo de costes directos e indirectos y una mayor fiabilidad de los procesos, puesto que los robots no cometen errores.

Una vez implementada, la solución es fácilmente escalable, ya que pueden añadirse robots adicionales en un tiempo mínimo. Además, automatizar las tareas permite que las personas que dedican su tiempo a tareas repetitivas lo inviertan en otras de mayor aportación a la cadena de valor dentro de la organización.

 

En mi empresa tenemos tareas repetitivas, pero no sé si se podrían automatizar…

Las automatizaciones con Robotic Process Automation (RPA) encajan con sectores y casos de uso muy diversos. Se puede moldear la arquitectura de los procesos para adaptarlos a distintas necesidades, desde operaciones 100% automatizadas programadas para ejecutarse de forma autónoma a otras en las que el trabajador hace parte de las tareas y ejecuta el robot para que este se encargue de otras más repetitivas o propensas a errores. Todo ello con un impacto mínimo, dado que las soluciones RPA se implementan sobre la infraestructura ya existente.
 

Cuéntanos el problema y le encontraremos la solución adecuada. ¿Empezamos?

 

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Security Tips – Actualizar Drupal a la última versión disponible

19 de novembre de 2020 | Cristian Cisneros Pesantez

Descripción

A las versiones de Drupal anteriores a:

  • Drupal 7.74
  • Drupal 8.8.11
  • Drupal 8.9.19
  • Drupal 9.0.8

Se les ha detectado una nueva vulnerabilidad crítica que afecta al núcleo de Drupal en cuanto a la gestión de nombres de ficheros cuando estos son subidos al servidor.
 

Solución

Actualizar Drupal a la última versión disponible, para ello puedes acceder a los siguientes enlaces:

Si utilizas una versión de Drupal 8, anterior a la 8.8, debes actualizar a la última versión disponible, ya que las anteriores ya no cuentan con soporte.
 

Referencias

 

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Campaña #ShareTheLoad

19 de novembre de 2020 | Carlota Palma

La publicidad social es una rama dentro de la publicidad que busca ayudar a la sociedad a enfrentarse a problemas que, debido al ritmo de vida actual, olvidamos o dejamos de lado. Por lo tanto, actua como dinamizador social para el desarrollo de las personas, tanto individual como grupalmente. Hoy en día es una herramienta vital para las marcas, que pueden dar voz a problemáticas y movimientos sociales, consiguiendo impactar a más gente y revolucionando el estado de las cosas. La desigualdad de género es una de ellas.

 

Desigualdad en las tareas del hogar

Una de las principales problemáticas actuales en cuanto a la desigualdad de género es la distribución de las tareas del hogar. Este hecho no solo implica que las mujeres se ocupen más de la casa y de los niños, sino que desencadena en otras problemáticas como la remuneración económica.

Según Sandra Hofferth, socióloga de la Universidad de Maryland, la desigualdad empieza en la infancia. Expone que “la mayoría de los niños y las niñas aprenden esas habilidades cuando desde pequeños se les inculca la participación en las tareas domésticas”. Consecuentemente, una propuesta relevante sería preparar a las niñas para el trabajo remunerado e inculcar a los niños su papel en los trabajos no remunerados, ya que según The New York Times el desempeño de las tareas domésticas retrasa las carreras profesionales de las mujeres respecto a los hombres, lastrando todavía más esta problemática y arrastrándola a otros ámbitos (como el desempeño laboral, el tiempo de ocio…).

 

¿Qué papel juegan los medios de comunicación?

Los medios de comunicación son esenciales para el desarrollo de las sociedades, en tanto que pueden dar un impulso a la evolución de nuevas generaciones con ideas, pensamientos y valores cargados de ética. Aun así, también representan la otra cara de la moneda al estigmatizar y anclar estereotipos sociales que culturalmente hemos normalizado, entre ellos la desigualdad en la distribución de las tareas domésticas. Por lo tanto, nos encontramos ante un paradigma en el que la comunicación masiva podría acelerar el cambio de mentalidad y romper con la idiosincrasia actual, pero que no parece acabar de arrancar.

La publicidad es uno de los vehículos de comunicación que tenemos a nuestro alcance y que pueden transformar nuestra visión sobre las marcas y los valores que portan. Cada vez más estamos viendo cómo se están posicionando las empresas, que se acogen a movimientos sociales como la igualdad de género, la huella medioambiental o la salud mental para favorecer al progreso cultural.
 

Caso de éxito: Ariel India 

Un gran caso de éxito para una publicidad basada en valores y que apuesta por la transformación social es el de Ariel India. La marca de jabones y detergentes de P&G lanzó una campaña en 2016 para la que presentan una pieza cada año. La campaña, titulada #ShareTheLoad, busca concienciar a las familias sobre la educación de sus hijos. Recriminan a los padres una educación desigual entre niños y niñas, donde ellas siempre reciben la responsabilidad de las tareas domésticas mientras ellos no entienden por qué deben implicarse.
 

 

Campaña #ShareTheLoad

La campaña #ShareTheLoad se inicia en 2016 con la pieza “Why is Laundry only a mother’s job? Dads”.  Trata de un padre que observa, desolado y con impotencia, cómo su hija vuelve de trabajar y se debe hacer cargo de su hijo, su marido, la cena, la colada y el trabajo al mismo tiempo. En un ejercicio de retrospección escribe una carta a su hija, que se lee durante la pieza (voz en off del padre), en la que le pide perdón por no haberle mostrado los límites desde pequeña, y se arrepiente de haber acarreado, al igual que su yerno, un estereotipo y desigualdad en la distribución de las tareas domésticas. Finalmente, promete cambiar y le pide que equipare sus tareas con las de su marido.
 

 

 

Si la pieza que se lanzó en 2016 se basaba en una carta de un padre a una hija, en 2019 tocaría cambiar los roles para mostrar la educación de una madre a un hijo en “Are we teaching our sons what we’ve been teaching our daughters?”. Esta campaña, que va dirigida a los hijos varones, centra su temática en la falta de implicación de los hijos en las tareas domésticas, en parte porque no muestran interés e iniciativa, y en parte porque nunca se les ha exigido o enseñado. La narrativa comienza cuando la hermana del protagonista llama a su madre para explicarle que dejará el trabajo porque no puede compaginarlo con las tareas del hogar. La madre le recrimina que su marido también debe implicarse, al mismo tiempo que se da cuenta de que su hijo no sabría cómo hacerlo. Es por ello que decide que es el momento de enmendar el error y ofrecer la misma educación a su hijo que a su hija.

 

 
 

Imágenes: “Why is Laundry only a mother’s job? Dads” “Are we teaching our sons what we’ve been teaching our daughters?” , piezas de la campaña #ShareTheLoad.

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Security Tips – Actualiza Cisco Security Manager a la versión 4.22

18 de novembre de 2020 | Cristian Cisneros Pesantez

Descripción

Hay 2 vulnerabilidades que afectan a las versiones anteriores a la 4.22 de Cisco Security Manager. Estas vulnerabilidades son:

  • CVE-2020-27130: relacionado con una vulnerabilidad de credenciales estatica.
  • CVE-2020-27130: es una vulnerabilidad de tipo path traversal.
     

Sin embargo, la versión 4.22 es vulnerable al CVE-2020-27131 (que aborda múltiples vulnerabilidades en la función de deserialización de Java en Cisco Security Manager). Esto último será solventado en la próxima versión de Cisco Security Manager (la 4.23).
 

Solución

Actualizar Cisco Security Manager a la versión 4.22 (o posterior).
 

Referencias

 

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